W dniu 29 września 2022 r. odbył się w naszej szkole Ogólnopolski Dzień Głośnego Czytania. W tym roku wybraliśmy do czytania książki, które pozyskaliśmy w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa. Postanowiliśmy, iż to starsi uczniowie będą czytać swoim młodszym kolegom. W czwartkowy poranek Vanessa Nowak (VII a), Maja Kulczewska, Zuzanna Tomaszewska (VIII c), Małgorzata Matuszak, Jagoda Lampka, Mateusz Jurek i Szymon Nieznalski ( VI b) czytali dzieciom z klas I-III. Była to mile spędzona godzina z lekturą, bo: " czytanie to najpiękniejsza zabawa, jaką sobie ludzkość wymyśliła" ( W. Szymborska).

W dniu 10 maja 2022 odbył się konkurs czytania ze zrozumieniem dla uczniów klas III. Celem konkursu było propagowanie czytelnictwa wśród uczniów klas młodszych. Zadaniem dzieci było przeczytanie tekstu pt. : "Skarżypyta" i opracowanie tekstu że zrozumieniem.

Laureatami konkursu zostali:

I miejsce:

Amelia Kosińska kl. III a,

II miejsce:

Wiktor Zakaszewski kl. III b

III miejsce:

Martyna Szczygielska kl.IIIb.

Wszystkim uczestnikom dziękujemy za udział w konkursie i gratulujemy.

Miesiąc bibliotek szkolnych - podsumowanie działań

Październik jest specjalnym miesiącem dla bibliotek szkolnych. Z tej właśnie okazji w bibliotece wiele się działo. Zorganizowano konkursy i konkurencje sprawdzające umiejętności językowe naszych uczniów oraz ich zainteresowania czytelnicze. Każdy mógł wziąć udział w „Łamańcach językowych” i zabawie frazeologicznej. Ponadto ogłoszono dwa konkursy plastyczne „Moja ulubiona książka” oraz „Laurka dla bibliotekarza” dla wszystkich chętnych. Natomiast klasa VI a została doceniona za piękne prace plastyczne na temat lektury „Hobbit czyli tam i z powrotem”. Wszystkie wydarzenia cieszyły się ogromnym zainteresowaniem a prace plastyczne można obejrzeć na wystawie.

Czytaj dziecku

Czytanie to wielka przyjemność, ale i nauka wpływająca na rozwój dziecka. Dlatego warto czytać swoim Pociechom już od urodzenia. Dziecko nie do końca rozumie znaczenie wszystkich słów, ale słyszy Twój głos i intonację, czuje rytm wypowiadanego tekstu i płynące z niego emocje. Dzięki temu rozwija się intelektualnie i społecznie. Zobacz, jakie korzyści przynosi wspólna lektura na różnych etapach rozwoju Twojego Malucha:

czytanie w wieku 0–3 lata

• buduje więź emocjonalną, daje dziecku poczucie bliskości i bezpieczeństwa,
• usprawnia koordynację wzrokowo-ruchową,
• uczy myślenia przyczynowo-skutkowego, kojarzenia faktów i wyciągania wniosków,
• wspomaga rozwój mowy poprzez przyswajanie intonacji i melodii języka,
• uspokaja, wzmacnia poczucie przynależności do rodziny,
• dostarcza podstawowej wiedzy o otaczającym świecie, np. o ludziach i przedmiotach,
• przekazuje wzorce osobowe,
• uczy wyrażać własne potrzeby i oczekiwania wobec innych.

czytanie w wieku 3–6 lat

• daje dziecku wiedzę o sobie i otaczającym go świecie,
• rozwija kompetencje poznawcze,
• pomaga poznać, nazwać i wyrażać emocje, a także pokazuje, jak sobie z nimi radzić,
• usprawnia myślenie, pamięć i mowę,
• uczy rozróżniać świat zewnętrzny od świata odczuć i wrażeń,
• pomaga oswoić trudne tematy i pokonywać lęki,
• daje nowe wzory osobowe oraz wskazówki, jak postępować w nieznanych dotąd sytuacjach,
• rozwija zainteresowanie słowem pisanym oraz rozbudza w dziecku gotowość do nauki samodzielnego czytania,
• jest dla dziecka czasem relaksu, pozwalającym na odreagowanie emocji,
• rozwija kreatywność i wyobraźnię,
• uczy rozwiązywać problemy oraz wyciągać logiczne wnioski,
• jest świetnym pretekstem do rozmowy i wyprawy w miejsca związane z jej tematem.

czytanie w wieku 6–10 lat

• pomaga dziecku odnaleźć się w nowej rzeczywistości, jaką jest szkoła,
• pozwala rozwijać hobby, zainteresowania i zaspokoić ciekawość,
• ułatwia przyswajanie wiedzy i zapamiętywanie informacji,
• wzbogaca słownictwo,
• rozwija umiejętność swobodnego wypowiadania się i myślenia,
• umacnia więź z rodzicami i dziadkami,
• rozbudza i kształtuje wrażliwość emocjonalną,
• daje wewnętrzną siłę do radzenia sobie z trudnościami,
• pokazuje, jak panować nad własnymi emocjami,
• kształtuje osobowość oraz poczucie własnej wartości,
• uczy oceny swojego zachowania z moralnego punktu widzenia,
• pomaga rodzicowi zrozumieć emocjonalny i społeczny rozwój swojego dziecka.

Co czytać?

Nie wiesz, które lektury warto czytać swojemu maleństwu? Zobacz nasze książkowe propozycje, nie tylko dla dzieci...

1. MmmmmMonika i Adam Świerżewscy
2. Ja, Bobik, czyli prawdziwa historia o kocie, który myślał, że jest królemEwa Kozyra-Pawlak
3. FiguryMaria Terlikowska,il. Stanisław Zamecznik
4. Pierwsze urodziny prosiaczkaAleksandra Woldańska-Płocińska
5. My jesteśmy krasnoludkiil. Agnieszka Żelewska
6. MyszkaDorota Gellner,il. Dobrosława Rurańska
7. Kto się schowałSatoru Onishi
8. Prezenty AstonaLotta Geffenblad
9. Babo chceEva Susso,il. Benjamin Chaud
10. Poznaj Pettsona i FindusaSven Nordqvist
11. Opowiem ci, mamo, co robią kotyNikola Kucharska
12. Figle MigleHerve Tullet
13. Pierwsza książka. Dla noworodków i niemowlątKatsumi Komagata
14. Chrum, chrum, BolusiuBarbro Lindgren,il. Olof Landström
15. Bardzo głodna gąsienicaEric Carle
16. AutoJ.M. Brum,il. Jan Bajtlik
17. Chodzi o to, czy wiesz, co to zwierzętaMarcin Brykczyński,il. Agnieszka Antoniewicz
18. Popatrz w nieboJoanna Gębal, Monika Zborowska
19. Rok w mieścieKatarzyna Bogucka
20. Basia i zwierzakiZofia Stanecka,il. Marianna Oklejak
21. Co wypanda, a co nie wypandaAleksandra Cieślak
22. O malarzu rudym jak cegłaJanusz Stanny
23. W kieszonceIwona Chmielewska
24. Jeden dzieńAleksandra i Daniel Mizielińscy

 

Źródło: http://wielki-czlowiek.pl/czytaj-dziecku/

Narodowy Programu Rozwoju Czytelnictwa to akcja rozpowszechniona przez Ministerstwo Edukacji Narodowej. Jej celem jest, jak sama nazwa wskazuje, podniesienie aktywności czytelniczej uczniów poprzez zakup nowości wydawniczych zgodnych z zainteresowaniami dzieci i młodzieży, zwiększenie dostępności do książek, podejmowanie działań sprzyjających promowaniu systematycznego czytania oraz kształtowania twórczych postaw. Na zakup nowości wydawniczych nasza biblioteka uzyskała wsparcie finansowe z Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa w kwocie 12000 złotych i 3000 zł od organu prowadzącego. Z przyznanych środków zakupiono 778 egzemplarzy książek, w tym 40% środków przeznaczono na zakup lektur. Zgodnie z wytycznymi Programu  zakupiono też książki na potrzeby uczniów niepełnosprawnych. To książki z dużą czcionką, pisane prostym językiem, z bogatą szatą graficzną, książki o treści terapeutycznej oraz pozycje poruszające problemy osób niepełnosprawnych.

Przy zakupie książek uwzględniono potrzeby uczniów niepełnosprawnych. Wzięto pod uwagę
propozycje zarówno rodziców, pani psycholog, pedagog jak i wychowawców. Zakupiono
książki z dużą czcionką, obrazkowe, napisane prostym językiem. Uzupełniono księgozbiór o
książki o treści terapeutycznej, książki dla uczniów niedostosowanych społecznie oraz
dotyczące problemów osób niepełnosprawnych oraz przewlekle chorych między innymi:

S. Heinlein – Różowe środy albo podróż z ciotką Huldą
S. Foster – Chłopiec z bańki
A. Piepiórka – O księżycu z komina domu na wzgórzu
P. Nilsson – Inny niż wszyscy
E. Ainsworth – Troska. Jak bardzo ci zależy
D. Combrzyńska-Nogala – Pralnia pierza. Opowiadania o tym co ważne
R.J. Palacio – Cudowny chłopak

Przy zakupie książek wzięto  pod uwagę propozycje zarówno rodziców, jak i nauczycieli uzyskane w oparciu o przeprowadzoną ankietę oraz rozmowy indywidualne.